Razgovarajmo o osobnom i socijalnom odgoju je novo izvješće o seksu i obrazovanju odnosa s Odbora za obrazovanje i vještine škotskog parlamenta.

U smislu temeljnih pitanja, obrazovanje za seks i odnos ("SRE") smatra se prioritetom i mora biti značajno u radu u klasi. Da bi bila učinkovita to znači da SRE, koja nadilazi biologiju reprodukcije, uključuje govor o seksu i odnosima. Ne bi trebalo biti samo gledanje videozapisa i čitanje letaka, kao što je to slučaj u nekim razredima. Odbor je primio dokaze da za neke mlade ljude, osobito LGBTI mlade ljude, seksualno obrazovanje dolazi s interneta, uključujući pornografiju, zbog nedostatka odgovarajuće ponude u školi.

Internet kao zamjena za SRE

Važna tema je bila da, u slučaju nedostatka SRE-a, internet je lako dostupan kao zamjena. U cjelini to znači pornografiju. Odbor je primijetio sve veću seksualizaciju mladih ljudi i njihovu izloženost seksualnim slikama i informacijama putem medija, popularne kulture i lako dostupne internetske pornografije. Kao što većina pisanih dokaza koje je primio Odbor, mnogi od tih kulturnih utjecaja pojačavaju negativne spolne uloge i mogu stvoriti mlade ljude nezdravim i negativnim očekivanjima seksualnih odnosa. Ipak, Odbor je čuo prijedlog da fokus SHARE ostaje previše na biološkim i reproduktivnim aspektima seksa.

Dobar SRE jasno ima ulogu u borbi protiv primljenih poruka na mreži. Joanna Barrett iz NSPCC-a izjavila je:

„Zaista nas zanima - i brine nas - internetski prostor ... i doista smo zabrinuti da djeca svoje seksualno obrazovanje dobivaju na pornografiji. Napravili smo istraživanje koje je pokazalo da je do 14. godine 90 posto mladih gledalo pornografiju, a otprilike polovica dječaka mislilo je da je to točan prikaz spola. Djevojke su artikulirale da su vrlo zabrinute što je izloženost pornografiji negativno utjecala na dječakove dojmove i stavove o ženama. Postoje stvarni problemi koje moramo razmotriti i moramo osigurati osposobljenost za izgradnju dječje otpornosti. "   (Izvor: Odbor za obrazovanje i vještine 22 veljača 2017, Joanna Barrett, doprinos 120)

Doprinos Zaklade Stipendija za rad Odbora preporučuje:

"Obrazovanje temeljeno na dobi, koje se temelji na mozgu, prikladno je za učenike bez obzira na seksualni identitet ili vjeru. Obavezne, jednostavne, interaktivne lekcije na:

  • kako se mozak uči, traži nagrade, novost i izbjegava bol jedinstvenu ranjivost adolescentnog mozga svim ovisnostima (droga, alkohola, nikotina, junk food, internet kockanje, -gaming i -pornografija)
  • mentalni i fizički rizici za zdravlje, društveni i odnos šteti od prekomjernog korištenja internetske pornografije
  • Pravni rizici od kompulzivne upotrebe pornografije uključujući seksualno zlostavljanje djeteta i djeteta i posjedovanje slika zlostavljanja djece
  • Aktivno učenje kroz 24 satni zasloni postaju i postavi posve bezvrijedne hrane kako bi doživjeli podsvjesne "nagone" koji voze bezumno ponašanje. (Mary Sharpe, odvjetnica, glavni izvršni direktor, Zaklada nagrada) "

Naš e-mail podnošenje odbora može se naći ovdje.

Praktično je pitanje da se većina nastavnika osjeća loše opremljenima kako bi se bavila tim najosjetljivijim subjektima i jednostavno ih ne želi dirati. To čini rad Zaklade za nagrade sve relevantnije i nužnije.

Slika: Perth Academy Wordle koja predstavlja stavove PSE klase o tome što PSE treba biti oko.